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<title>产品服务-锦星信息</title>
<link><![CDATA[http://www.ahstar.cn/index.php?case=archive&act=list&catid=19]]></link>
<description>11产品服务-锦星信息</description>
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<title><![CDATA[录播系统解决方案]]></title>
<link><![CDATA[http://www.ahstar.cn/index.php?case=archive&act=show&aid=60]]></link>
<description><![CDATA[课堂录播系统集视音频编解码技术、网络流媒体技术、人工智能和自动控制技术于一体,将授课电脑VGA信号、老师授课和师生互动场景以及课堂板书等进行多种模式的整合录制，生成多媒体教学课件。它将教学理念、教学手段和教学设备相结合，实现课堂教学活动全面完整的再现，形成常态化、自动化、智能化的课程资源建设和应用平台。同时，系统可实现基于网络环境的课堂直播，保证高清晰的课堂画面和音、视频精确同步的实况效果。系统特点：1、Flash标准流媒体格式输出2、智能化的流媒体调度3、系统简单易用，一键录播、统一管理4、场景策略控制，全程全场景全自动录制5、全场景全自动拾音，完美还原现场声音6、智能化服务 、全面的流媒体服务7、校际共享]]></description>
<pubDate>2017-06-07 15:38:24</pubDate>
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<title><![CDATA[远距离考勤设备]]></title>
<link><![CDATA[http://www.ahstar.cn/index.php?case=archive&act=show&aid=59]]></link>
<description><![CDATA[远距离考勤设RFID远距离门禁考勤系统通过在通道处安装的RFID远距离读写设备，当持卡人通过通道处即被远程自动识别及开关门操作，无需主动示，真正实现无障碍通行。整个过程只要在有效的读卡范围内均可实现门禁考勤管理功能。数据传输：卡和读头之间采用2.4G无线射频技术传输，然后通过485数据线传输到信息处理智能终端；最后信息处理智能终端利用GSM无线网络或有限宽带（包括短信）与系统平台完成数据交互；模块组成：信息处理智能终端、2.4G读写器天线一体机、2.4G考勤卡平安考勤：学生佩戴内置2.4G卡片的考勤卡，经过校门指定区域，进出校门的相关信息能即可发送至家长手机上。]]></description>
<pubDate>2017-06-07 15:32:27</pubDate>
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<title><![CDATA[一卡通及消费设备]]></title>
<link><![CDATA[http://www.ahstar.cn/index.php?case=archive&act=show&aid=58]]></link>
<description><![CDATA[随着校园的数字化、信息化建设的逐步深入，校园内的各种信息资源整合已经进入全面规划和实施阶段，校园一卡通以结合学校正在进行的统一身份认证、人事、学工等MIS和应用系统等建设。通过共同的身份认证机制，实现数据管理的集成与共享，使校园一卡通系统成为校园信息化建设有机的组成部分。所谓校园一卡通系统简单的来说就是：使全校所有师生员工每人持一张校园卡，这张校园卡取代以前的各种证件（包括学生证、工作证、借书证、医疗证、出入证等）全部或部分功能&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;壁 挂 式 消 费&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;机台 式 消 费 机用于校内各种消费场所，如食堂、校园超市、开水房等；实现校方便捷管理商户同时又提高了客户形象，避免了用户使用现金结算的麻烦，方便卫生。门 禁 刷 卡 器可用于宿舍、实验室、机房、办公室等多种校园场合的出入权限控制；提高管理层次，树立规划范管理形象。智 能 卡 控 水 器用于校内任何有水龙头的场所，如浴室、集体和个人公寓、开水房、洗衣房等的计时扣费，计时准确率达到秒。设备安装、维修、更换极为方便。]]></description>
<pubDate>2017-06-07 15:13:20</pubDate>
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<title><![CDATA[近距离门禁设备]]></title>
<link><![CDATA[http://www.ahstar.cn/index.php?case=archive&act=show&aid=57]]></link>
<description><![CDATA[近距离门禁设备校园近距离门禁设备，主要用于校园安全管理应用，可以有效的规范校园内部管理、防止校园事故发生、禁止外来人员闯入、提升安全管理效能，是当前大学、职业院校及初高中校园必备的安全策略。系统架构&nbsp;Ø&nbsp;学生进出校门时，大门关闭，学生从闸机通道刷卡通过。&nbsp; &nbsp;Ø&nbsp;非正常上放学时间段，走读生刷卡进出校门；寄宿制学生无法刷卡进出，需要在门卫处登记或出示班主任凭条后由门卫刷通用卡进出校门。Ø&nbsp;异常时间段进出学校，异常考勤短信会即时下发。实际案例&nbsp;&nbsp;]]></description>
<pubDate>2017-06-07 14:56:09</pubDate>
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<title><![CDATA[公用电话机]]></title>
<link><![CDATA[http://www.ahstar.cn/index.php?case=archive&act=show&aid=56]]></link>
<description><![CDATA[公用电话机孩子用电子学生证在公用电话上打电话，方便快捷，无需携带手机，避免有些同学把手机带入校园，影响学习。室外刷卡式电话机室外插卡式电话机支持学生证插卡通话，卡槽宽度可选。一般安装于校园食堂、宿舍区、教学区等区域。]]></description>
<pubDate>2017-06-07 14:52:33</pubDate>
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<title><![CDATA[电子学生证]]></title>
<link><![CDATA[http://www.ahstar.cn/index.php?case=archive&act=show&aid=55]]></link>
<description><![CDATA[“电子学生证”是在普通学生证基础上安装了一种高科技芯片，将学生照片、姓名、年龄、入学时间等记录在内，并含有GPS定位系统模块。安全定位查询：精确定位，一键查询孩子具体位置SOS紧急求救：孩子遇到突发状况，SOS一键紧急求救到校离校通知：2.4G远距离考勤，及时掌握孩子到校、离校情况亲情通讯功能：语音呼叫，一键亲情直拨，随时与孩子取得沟通联系双频电子学生证支持远/近距离考勤、刷卡亲情通话、图书证、校园一卡通&nbsp;等多种校园应用功能。双频+SIM电子学生证支持近距离考勤、刷卡亲情通话、插卡亲情通话、图书证、校园一卡通等多种校园应用功能。样 品 展 示]]></description>
<pubDate>2017-06-07 14:33:47</pubDate>
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<title><![CDATA[校园一卡通管理平台]]></title>
<link><![CDATA[http://www.ahstar.cn/index.php?case=archive&act=show&aid=51]]></link>
<description><![CDATA[校园一卡通管理中心包含平台管理、人事中心、卡务中心、结算中心等四个部分，是整个校园一卡通的核心和操作、管理平台。平台管理中可以完成对整个一卡通系统的基本设置、操作授权、一卡通数据管理；人事中心主要包括部门设置、人员档案、人员照片、人员信息查询和管理；卡务中心的核心是对卡片的操作，包括卡片授权、卡片销户、卡片充值、卡片退款、卡片挂失、卡片解挂，个性化卡片的打印制作也可在这里一步完成；结算中心为用户提供一卡通电子交易数据查询、财务结算、各类报表打印等。建立全网唯一的基础信息库，存储有学生数据库、教职工数据库。为所有系统通过接口与本系统进行对接，无须每个系统建立基础信息库。一卡通平台可提供对多子系统或者外接系统的数据对接，体现智慧校园建设中的一个平台、一个入口、多个应用一体化使用的概念，可有效的避免信息孤岛和重复建设。1、电子校徽1.1 工作原理1.2 功能描述寄宿制学生与走读制学生同时进出校门时，大门开放，家长收到学生进出校门状态的平安短信。只有走读生进出校门时，大门关闭，学生从闸机通道刷卡通过。非正常上放学时间段，走读生刷卡进出校门；寄宿制学生无法刷卡进出，需要在门卫处登记或出示班主任凭条后由门卫刷通用卡进出校门。通过卡片颜色区分寄宿制与走读制学生，有效的区别学生类型。异常时间段进出学校，短信发送给班主任。1.3 动态考勤策略定制软件后台提供针对不同学校各自实]]></description>
<pubDate>2017-06-02 16:03:37</pubDate>
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<title><![CDATA[成绩跟踪分析平台]]></title>
<link><![CDATA[http://www.ahstar.cn/index.php?case=archive&act=show&aid=50]]></link>
<description><![CDATA[教育教学评价是贯穿课程改革、素质教育全过程的重要内容，通过对教师教学质量和学生学习质量的精确评价,利用先进的评价分析方法从不同的角度分析和反馈教育教学质量情况，是引导教师改进教学方法、提高学生学习成效的重要手段，也是教育行政部门、教育科研单位、中小学校着力研究的重要课题。安徽锦星信息技术有限公司利用信息技术优势，采用教学测量学、教学统计学及目标分类法原理实现对基础数据的深度挖掘，横向比较、纵向跟踪教学质量，实现对教学质量及时有效的监测、诊断和反馈。通过对学生的学业成绩和教师教学质量进行科学的量化分析，精确反馈学生学业质量进步状况，分析学生过去和现在的学习质量状况。基于移动互联网沟通优势，可以让家长随时了解学生在年级、班级中学习的进步状况，进行学习成绩的质量分析和质量跟踪，随时获得有效的质量反馈信息。学生各科成绩详情学生各科成绩排名班级单科成绩分析表班级各科成绩分析表班级全部学生成绩表班级总分分析图]]></description>
<pubDate>2017-06-02 15:20:20</pubDate>
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<title><![CDATA[校园微信代收费管理平台]]></title>
<link><![CDATA[http://www.ahstar.cn/index.php?case=archive&act=show&aid=49]]></link>
<description><![CDATA[随着学校招生规模的日益扩大，办学形式和模式的多样化，收费项目多样化，统计困难化，这些原因就使得收费工作，成为教师和财务处工作的一项重要而又繁重的工作。为此我公司用自己的专业技术研发了《锦星校园微信代收费管理系统》，此系统是一个提高学校收费管理的工作质量，同时应用现代的信息网络和微信支付相结合的方式，以解决学校学生收费管理中存在的问题的管理平台。《锦星校园微信代收费管理系统》满足学校可自主建立需要收费的项目，同时可对应不同的收费范围，设置不同的收费金额，用户可关注学校的微信公众号进入缴费模块，实现微信的及时支付，学校的管理人员能够及时查询缴费人员的实时情况，对缴费人员和未缴费人员进行实时统计，同时缴费的用户会生成唯一的缴费单据，方便以后的对账，避免出错。这样就可以将工作人员从重复，繁杂的手工处理解脱出来，减少收费时间，增进家长收费的监控，降低财务工作人员的工作强度，使教育基础管理工作迈出一个新的台阶，从而实现教育基础的信息化、科学化、现代化。业务简介学校代收费管理学校教师和学校管理员可以新增，编辑代收费项目，包括代收费的项目名称、应收金额、收费范围、微信支付的时效（可在微信端支付的开始间和结束时间）、代收费项目的状态是否为生效状态。在新建完成后，该新建的代收费项目将提交至学校管理员处进行审核，审核通过则该收费项目生效，此时可以针对该次进行发送消息通知家长和通知]]></description>
<pubDate>2017-06-02 13:56:01</pubDate>
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<title><![CDATA[天天微校通]]></title>
<link><![CDATA[http://www.ahstar.cn/index.php?case=archive&act=show&aid=48]]></link>
<description><![CDATA[天天微校通是锦星信息隆重推出的家校互动及学习管理的旗舰产品。我们从传统的家校通平台起步，多年来我们稳扎稳打，一步一个脚印，今天终于走在了家校平台移动互联世界的前列，可谓十年磨一剑。根据民办、公办学校针对幼儿园、小学、初中、高中不同学段的不同要求，我们精益求精，不断切磋琢磨，如期推出了这款伙伴期待已久的重磅产品。新产品一经推出便引发了合作伙伴的强烈反响，学校与家长的一致赞许。简单，简单，再简单！功能更强大，而使用却出人意料的容易！目前天天微校通可为家长和学校提供：作业通知，成绩分析，新生报名，进出安全管理，电子校徽，电子班牌，校园一卡通，教师办公通知，费用代收等多种可选实用贴心服务。平台网址： http://wxt.ahstar.cn高效快捷 &nbsp;智能管理智能化校园考勤无缝对接，让家长可通过移动终端实时关注学生在校动态，方便学生家长对学生的通信管理。随时随地 &nbsp;精彩纷呈快捷家校沟通互动及时了解学生情况，在每一个精彩瞬间，感受到孩子的每一个的进步。海量资源 &nbsp;无限推送海量优质学生教育资源，及时更新各类学习知识点，满足学生的多元化需求，优质课程助成长，授课方法全知晓。界面简洁 &nbsp;友好交互多个栏目板块聚集于一体，用户界面简洁友好,指尖一动，学校师生动态及时知，旨在让你的生活更方便。一份费用 &nbsp;家人共享只需一份费用，全家]]></description>
<pubDate>2017-06-01 15:56:06</pubDate>
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